Oplæsningen af kapitel 1 og 2 kan blandt andet bruges som del af en levende danskundervisning, hvor eleverne får lov til at møde Mette Vedsø og netop opleve, hvordan det kan gøres.
Den eksemplariske oplæsning kan også bruges som en del af det egentlige analysearbejde på klassen og ikke mindst som forberedelse til Prøveform B i 9.-10. klasse.
Tempo, pause, betoning eller stemmeleje? Hvad kendetegner oplæsningen, og hvad kan eleverne tage med sig, når de selv skal læse op?
En anden mulighed er at bruge videosekvensen som optakt til meddigtning og forskellige remedieringsopgaver.

• Dansk
  • Fortolkning
    • Andre æstetiske tekster/multimodale
      • Dokumentarfilm
      • Dokumentarprogram
    • Æstetiske tekster/Litteratur