Deadline 2. sektion
Tilbage til den sorte skole?
DR2

Betyder opgøret med den sorte skole, at eleverne efter reformpædagogikkens indførelse ikke lærer de mest basale ting i skolen, og at der er et alt for stort frafald i uddannelsessystemet? Professor Ning de Coninck-Smith, gymnasierektor Mogens Hansen og chefkonsulent Sten Clod Poulsen diskuterer problematikken. Clod Poulsen argumenterer for, at det har ført til en katastrofe, at man bare har skiftet en slidsom, kernefaglig og hukommelsesbaseret læringsstil ud med en legende, projekt- og forståelsesorienteret, som skaber mindst lige så mange tabere som den sorte skole gjorde. Mogens Hansen er dybt uenig og mener, at eleverne i dag er meget kompetente og nyder godt af en læringsstil med vægt på samarbejde og selvstændigt initiativ. Som historiker hævder Coninck-Smith, at begge parter tegner et for unuanceret billede af problematikken, for begge læringsstile anvendes i rigt mål i skolesystemet i dag.