Didaktiseret læremiddel, som kan anvendes i forbindelse med færdigheds- og vidensområderne Det lokale, regionale og globale samt Historiske problemstillinger i historie og færdigheds- og vidensområderne kultur og Social differentiering i samfundsfag samt i området Etik i kristendomskundskab. Læremidlets styrke er at det er ikke-affirmativt, altså at det ikke bekræfter en særligt tænkning eller tendens, men fremstår gennem arbejdet mere nøgternt, hvor de forskellige vinkler på hvad en flygtning er og hvordan eks.vis asylbehandling typisk ser ud. Derfor vil det været et oplagt læremiddel at have på sidelinjen i eks.vis gruppearbejde omkring flygtninge, hvor eleverne kan gå til og fra læremidlet. Brug evt. også historiske eksempler omkring flygtninge. Ud over at arbejdet med emnet på klassen vil det være oplagt - hvis muligt - at besøge et asylcenter, for at eleverne får førstehåndskendskab til dette. Lad evt. eleverne diskutere ud fra deres nyerhvervede faglige viden, omkring deres holdninger til flygtninge.

Forlaget skriver: 65,3 mio. mennesker er på flugt i verden lige nu. De flygter fra krig og konflikter og fra præsidenter eller andre ledere, der forfølger deres egne folk med trusler om vold, fængsel og død.
Læs her om hvad det vil sige at være flygtning, og hvad folk flygter fra samt om nationale og internationale regler for mennesker på flugt, om flygtningelejre, pm menneskesmugling og om meget andet.
Opgavemateriale til bogen kan findes på fagbog.gyldendal.dk.

• Historie
  • Kronologi og sammenhæng
    • Det lokale, regionale og globale (5.-9. klasse)
      • Menneskerettigheder, undertrykkelse og folkedrab
      • Migration - ind- og udvandring