Tekstuddrag:
Jens Andersen: Denne dag et liv. En Astrid Lindgren-biografi.
Kristoffer Frøkjær: Eske Willerslev: Han gør det døde levende.
Jeg er Zlatan Ibrahimovic - fortalt af David Lagerkrantz.
Malala Yousafzai: Jeg er Malala.
Læringsmål:
- Undersøge samspil mellem genre, sprog, indhold og virkelighed i en tekst
- Fortolke fremstillinger af identitet og andre temaer
- Vurdere teksters form
- Sætte en tekst i relation til aktuelle problemstillinger og mulige fremtidsperspektiver
Kildekritik og vurdering af kilder indgår i kapitlet 'Fremgangsmåde - at læse og fortolke biografier'.

Forlaget skriver: Giv eleverne en tydelig og inspirerende introduktion til biografien som genre. De hører om genrens historie og særlige kendetegn. Hvem biograferes, hvad indgår i en biografi, og hvad er egentlig en selvbiografi? alt sammen understøttet af tekstcitater, eksempler, oplæg til aktiviteter og inspiration til integration af digitale redskaber i arbejdet med genren.BIOGRAFIER rummer et stillads til en fælles gennemgang (med indlagte læse-, skrive- refleksionsopgaver) af selvbiografien Jeg er Malala (2014), og hvor eleverne får mulighed for over længere tid at fordybe sig i en fælles bog. Medtaget er også citater og eksempler fra biografier om Zlatan Ibrahimovic, Astrid Lindgren og Eske Villerslev. I uddraget fra Jeg er Malala fortæller Malala om den mest skelsættende dag i sit liv. Hendes fortælling er oplagt til at demonstrere nogle af de elementer, som ofte indgår i en biografi/selvbiografi. Hæftet er tilrettelagt fleksibelt, så klassen samlet kan vælge én bestemt biografi at arbejde med, eller eleverne kan vælge at dele sig op i grupper og arbejde med forskellige biografier.

• Dansk
  • Kommunikation
    • Mundtlighed
      • Dialog
  • Temaer
    • Identitet