Her er et spændende og veltilrettelagt undervisningsmateriale om lyrik, hvor det er muligt at lave komparativ læsning mellem raptekster fra 1988-2003 og lyrik fra en bredere tidsperiode, herunder guldalderen. Der er mange åbne opgaver, hvor der lægges op til personlig stillingtagen og refleksion ud fra teksterne. Bogen indledes med et kort afsnit om Fælles Mål, logbogskrivning og portfolio. Dernæst er der et indledningsafsnit om hip-hoppens historie som baggrundsviden til det videre arbejde
Der er mange åbne opgaver, hvor der lægges op til personlig stillingtagen og refleksion ud fra teksterne. Bogen indledes med et kort afsnit om Fælles Mål, logbogskrivning og portfolio. Dernæst er der et indledningsafsnit om hip-hoppens historie som baggrundsviden til det videre arbejde. - eleverne skal forholde sig til egen og andres måde at udtrykke sig på - eleverne skal tilegne sig større viden om sproglige virkemidler - eleverne skal kunne forholde sig til at fortolke og vurdere lyrik - eleverne skal kunne forholde sig til forskellige lyriske genrer og selv kunne skrive lyrik - eleverne skal kunne fremlægge overvejelser, tanker, meninger og følelser om sprog. Alle punkter er der mulighed for at nå
Bogen er præget af mange illustrationer af vidt forskellig karakter fra karikaturtegninger, graffititegninger, forskellige former for tryk sammen med de forskellige udvalgte tekster, supplerende faktabokse og den teoretiske viden, der formidles. Samspillet virker godt og inspirerende, når der lægges op til arbejdet med de åbne opgaver.
Herunder er linket til et super online-forløb fra Ragnarok museet om selv at lave rap med fine videoer.

• Dansk
  • Fortolkning
    • Æstetiske tekster/Litteratur
      • Digte
      • Rap/poetry slam
      • Salmer
  • Kommunikation
    • Mundtlighed
  • Temaer
    • Identitet
    • Livsværdier

• Musik
  • Musik i fagene
    • Dansk
  • Musikudøvelse
    • Sangrepertoire
      • Salmer